////////POUR LES AVEUGLES /////AMÉLIE/////AXEL/////NATHAN
Nous avions pour projet de créer un jouet pour aveugles.
Partant du principe qu’un aveugle se sent isolé, nous avons choisi de rechercher un objet qui pourrait se comporter comme un ami imaginaire. Le but étant d’intégrer des textures différentes afin que l’enfant imagine un univers lorsqu’il interagit avec son objet.
Tout d’abord nous avons passé une journée à produire de multiples recherches formelles et texturelles afin d’améliorer l’ergonomie du produit. Le jouet se devait d’être agréable au toucher afin de produire un contact sensuel. La relation usager/produit devait être intime. Puis nous avons décidé de créer ce jouet avec un principe simple, des strates de bois. La forme est réalisable en série et le jeu sur les textures est intéressant car il permet de lisser certains endroits et de laisser d’autres bruts. Le bois est laissé nu car il fallait que l’objet appel au toucher. Nous avons utilisé du contreplaqué car l’objet est composé de 50 strates de 3 ou 5 millimètres d’épaisseur. Utiliser du bois massif aurait été une perte de temps étant donné les 4 jours impartis.
Nous avons tout d’abord décidé de tailler les strates de bois a la mains puis nous nous sommes vite orientés vers la CAO (conception assistée par ordinateur) afin de gagner du temps et de présenter des aspects de surfaces de qualité.
Nous sommes assez satisfaits du travail réalisé non pas pour le résultat final mais pour l’expérience humaine que fut ce workshop. Nous tenons à remercier toute l’équipe pédagogique ainsi que les designers de l’agence « l’air de rien » sans qui nous n’aurions jamais eu autant de recul au niveau de la phase créative.
//////POUR LES AVEUGLES/////CÉLINE/////ÉPONINE/////GERMAIN
En équipe, nous avons travaillé durant une semaine sur le jouet en bois pour les aveugles avec une maquettiste du lycée Mas Jambost, Eponine.
Après deux jours de recherches, nous nous sommes positionnés sur un jeu de cartes en bois. Nous avons réfléchi à la difficulté pour une personne aveugle de jouer à ce jeu et nous avons essayé de trouver des solutions pour qu’elle puisse y avoir accès.
Nous nous sommes questionnés aussi sur la nécessité pour un aveugle de pouvoir jouer avec une personne voyante. Par exemple, comment les deux enfants pourraient s’aider dans leur manière de jouer?
Les jours suivants nous ont permis de tester différents états de surfaces (reliefs, contrastes de matières, coupes, nervures … ), et de les associer à des variations colorées pour que les deux enfants soient sollicités et puissent s’entraider à la même hauteur. Nous avons réalisé 40 pièces de bois, avec des découpes faites à la machine numérique ( comme les toit, les meurtrières…), et des réalisations d’aspects de surface traitées à la main ( à la scie, au mastic …).
Pour que l’enfant arrive à monter son château sans difficultés (difficulté à préserver l’équilibre des cartes), nous avons mis en place un système aimanté. Une gorge a été effectuée sur la tranche de chaque pièce afin d’insérer une languette aimantée.
Sur un socle fait de plaques métalliques, il est donc facile d’assembler les pièces les unes à côté des autres ou de les empiler.
Jouets en bois 